Müssen Prüfungen weh tun? Ja, vielleicht, weil Leidensfähigkeit neben Fleiß ein Top-Softskill ist. Aber muss eine Prüfung Angst machen? Nein, weil Angst ein denkbar schlechter Lernbegleiter ist. Mit dem gezielt eingesetzten didaktischen Instrument des „gewollten Spickzettels“ wie in Abb. 1 gelingt es, Angst aus der Prüfungssituation zu nehmen, Bulemielernen zu mindern und nicht zuletzt die Durchfallquote zu senken. Angenehmer Nebeneffekt: Auch Monate nach der Prüfung werden wesentliche Inhalte noch gewusst. Weiterlesen →