{"id":2482,"date":"2022-02-18T20:17:48","date_gmt":"2022-02-18T19:17:48","guid":{"rendered":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/?p=2482"},"modified":"2023-09-06T06:12:45","modified_gmt":"2023-09-06T04:12:45","slug":"lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/","title":{"rendered":"Methoden der Wirtschaftsinformatik (Berufsbegleitend Betriebswirtschaftlicher Studiengang)"},"content":{"rendered":"<p><em>Hier finden Sie die Lehr-Lernmaterial f\u00fcr Methoden der Wirtschaftsinformatik &#8211; f\u00fcr das Modul Methoden und Grundlagen der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr den Vorlesungsteil eines Berufsbegleitenden Betriebswirtschaftlichen Studiengangs.\u00a0 Das Modul besteht aus zwei Teilen, der andere Teil besteht aus einem HTML-Praktikum und ist hier nicht beschrieben. Anlaufstelle f\u00fcr Studierende ist das Modul in der Lernplattform Moodle. In diesem Beitrag sind die Materialien nur &#8222;einfach klickbar&#8220; und f\u00fcr Studierende einfach findbar aufgelistet.<br \/>\nDozenten an anderen Hochschulen k\u00f6nnen von mir die Folien als Power-Point erhalten.<\/em><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><strong>Zitierung: Brell, Claus (2023) Methoden der Wirtschaftsinformatik\u00a0 \u2013 Berufsbegleitend Betriebswirtschaftlicher Studiengang. online Ressource, abrufbar unter https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/<\/strong><\/span><\/p>\n<p><em>Stand: 07.03.2023<\/em><\/p>\n<h2>1. Veranstaltung<\/h2>\n<p>17.03.2023<\/p>\n<p>Inhalte: Organisatorisches, Wirtschaftsinformatik Basics, Anforderungsanalyse mit Mockups und Use Case Diagrammen<\/p>\n<h3><strong>Online-Texte (22.09.2021)<\/strong><\/h3>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wirtschaftsinformatik-was-ist-das\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wirtschaftsinformatik &#8211; was ist das?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/anforderungsanalyse-warum-ist-sie-sinnvoll-und-wie-macht-man-sie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Anforderungsanalyse \u2013 warum ist sie sinnvoll und wie macht man sie?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/anwendungsfaelle-visualisieren-mit-anwendungsfalldiagrammen-ucd-use-case-diagram\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Anwendungsf\u00e4lle visualisieren mit dem Anwendungsfalldiagramm<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/mockup-die-benutzungsoberflaeche-visualisieren\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mockup \u2013 die Benutzungsoberfl\u00e4che visualisieren<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>Nur Falls von Interesse und Sie irgendwann programmieren wollen (kommt nicht in der Pr\u00fcfung vor):<br \/>\n<a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/bits-und-bytes-das-geheimnis-der-codes\/\">Bits und Bytes \u2013 das Geheimnis der Codes<\/a><\/p>\n<h3><strong>Videos (29.03.2020)<\/strong><\/h3>\n<ol>\n<li>Video zum Foliensatz &#8222;Wirtschaftsinformatik Basics&#8220;\u00a0 (<a href=\"https:\/\/youtu.be\/RjA6agLE6mE\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/youtu.be\/RjA6agLE6mE<\/a>, 54 Min.)<\/li>\n<li><span id=\"yui_3_17_2_1_1645196646340_1773\">Video zum Foliensatz &#8222;Anforderungsanalyse mit Use Case Diagrammen und Mockups&#8220; (<\/span><a id=\"yui_3_17_2_1_1645196646340_1774\" href=\"https:\/\/youtu.be\/rN1zXMm_acU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/youtu.be\/rN1zXMm_acU<\/a> , 22 Min.)<\/li>\n<li>Detailvideo\u00a0<span id=\"yui_3_17_2_1_1645196646340_1778\">Video zur Erstellung von Use Case Diagrammen<\/span>: <a id=\"yui_3_17_2_1_1645196646340_1779\" href=\"https:\/\/moodle.hsnr.de\/mod\/url\/view.php?id=175882\">Selbststudium: Video Use Case Diagramme Einstieg (1:30)Link\/URL<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<h3><strong>Vortragsfolien (07.03.2023)<\/strong><\/h3>\n<ol>\n<li dir=\"ltr\"><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/5d3PWltJyo2upmt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Was ist Wirtschaftsinformatik?<\/a><\/li>\n<li dir=\"ltr\">Link: Geh\u00e4lter in der IT: <a href=\"https:\/\/www.computerwoche.de\/a\/der-grosse-gehaltsvergleich-in-der-informatik,3218378\">https:\/\/www.computerwoche.de\/a\/der-grosse-gehaltsvergleich-in-der-informatik,3218378<\/a><\/li>\n<li dir=\"ltr\"><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/v81NDRgu8SBrwwc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Was sind Gesch\u00e4ftsprozesse (und Gesch\u00e4ftsprozessmanagement)?<\/a><br \/>\n(Derzeit sind die Folien nur zur Vertiefung. Es gen\u00fcgt, wenn Sie die Folien einmal durchlesen. Sie werden nicht online gelesen)<\/li>\n<li dir=\"ltr\"><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/Av9uAuRLbvsKmjg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Anforderungen an ein Informationssystem analysieren mit Use Case Diagrammen und Mockups.<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<h3>Regie-Anweisungen \/ \u00dcbung \/ Breakout Session<\/h3>\n<div class=\"page\" role=\"region\" data-page-number=\"13\" aria-label=\"Seite 13\" data-loaded=\"true\">\n<pre>1. Mini-Saal\u00fcbung: Googeln Sie oder erfinden Sie EIN WORT, das Sie als Synonym f\u00fcr \"Gesch\u00e4ftsprozess\" f\u00fcr sinnvoll halten. Es kann auch ein langes Kettenwort sein - die Deutsche Sprache ist hier ein gutes Werkzeug.\r\n\r\n----------------------\r\n\r\n2. Zeichen Sie ein einfaches Use-Case Diagramm f\u00fcr ein Touristik-Anwendungssystem.\r\n\r\nBeschreibung:\r\n\r\nEs gibt zwei Anwendergruppen: Urlauber und Hotelbesitzer.\r\n\r\nEin Urlauber kann\r\n\r\na) eine Notfall-SMS an \u201esein\u201c Hotel schicken,\r\n\r\nb) eine Liste von Hotels und Restaurants in der N\u00e4he aufrufen,.\r\n\r\nEin Hotelbesitzer kann\r\n\r\na) sein Hotel und seine Speisekarte eintragen, \u00e4ndern, l\u00f6schen,\r\n\r\nb) nachschauen, ob ein Urlauber seinen Eintrag abgerufen hat.\r\n\r\nHinweise:\r\nDas System unterst\u00fctzt keine SMS. Den Empfang der Notfall-SMS muss der Hotelbesitzer in Eigeninitiative regeln. \r\n\u00dcberlegen Sie zun\u00e4chst: Wer sind Akteure, was sind Anwendungsf\u00e4lle?\r\n----------------------\r\n3.Zeichen Sie ein einfaches Mockup (nur f\u00fcr die Smartphone-App) f\u00fcr ein Touristik-Anwendungssystem. Beschreibung: Es gibt zwei Anwendergruppen: Urlauber und Hotelbesitzer.\r\nEin Urlauber kann mit seinem Smartphone\r\na) eine Notfall-SMS an \u201esein\u201c Hotel schicken,\r\nb) eine Liste von Hotels und Restaurants in der N\u00e4he aufrufen,.\r\n\r\n\r\n<\/pre>\n<div class=\"endOfContent\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"page\" role=\"region\" data-page-number=\"14\" aria-label=\"Seite 14\" data-loaded=\"true\">\n<div class=\"textLayer\"><\/div>\n<\/div>\n<h2>2. Veranstaltung<\/h2>\n<p>28.04.2023<\/p>\n<p>Inhalte: ARIS, Modell und Modellierung, Organigramme und Topologien, Gesch\u00e4ftsprozessmodellierung<\/p>\n<h3>Online-Texte (24.02.2021):<\/h3>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/modell-und-modellierung-was-ist-das\/\">Modell und Modellierung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/aris-was-ist-die-architektur-integrierter-informationssysteme\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ARIS &#8211; Was ist das?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/knoten-und-kanten-basis-fuer-visualisierungen\/\">Knoten und Kanten<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/hierarchien-abhaengigkeiten-und-ordnungen-von-realweltobjekten\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hierarchische Darstellungen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/organigramm-wer-tut-was-im-unternehmen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Organigramm &#8211; wer tut was im Unternehmen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/topologie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Topologien erstellen &#8211; Was ist wo und mit wem vernetz?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/geschaeftsprozess-modellieren-mit-eepk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gesch\u00e4ftsprozesse modellieren mit eEPK<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/zieldiagramm-funktionshierarchiebaum\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vom Zieldiagramm zum Funktionshierarchiebaum<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p><em><strong>Nur Falls von Interesse und Sie irgendwann programmieren wollen (kommt nicht in der Pr\u00fcfung vor):<\/strong><\/em><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/algorithmus-kochrezept-fuer-handlungsablaeufe\/\">Algorithmus \u2013 Kochrezept f\u00fcr Handlungsabl\u00e4ufe<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/flussdiagramm-algorithmen-visualisieren\/\">Flussdiagramm \u2013 Algorithmen visualisieren<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/datenmodellierung-mit-dem-relationenmodell-nach-codd\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Datenmodellierung mit dem Relationenmodell nach Codd<\/a>Eine dreiteilige Serie zu Daten und Datenmodellierung zur Vertiefung:<br \/>\nTeil 1:\u00a0<a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/daten-und-datenmodellierung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/cbrell.de\/blog\/daten-und-datenmodellierung\/<\/a><br \/>\nTeil 2: <a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/daten-und-datenmodellierung-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/cbrell.de\/blog\/daten-und-datenmodellierung-2\/<\/a><br \/>\nTeil 3:\u00a0<a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/daten-und-datenmodellierung-3\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/cbrell.de\/blog\/daten-und-datenmodellierung-3\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>Videos (13.11.2020)<\/strong><\/h4>\n<ol>\n<li>Modell und zur Modellierung Einstieg: der Modellbegriff (16 Min)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Q1Ym_dM7nlE\">https:\/\/youtu.be\/Q1Ym_dM7nlE<\/a><\/li>\n<li>Modell und zur Modellierung &#8211; ARIS zur Modellierung von Informationssystemen (16 Min)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Lurh42Enbeo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/youtu.be\/Lurh42Enbeo<\/a><\/li>\n<li>Organigramm &#8211; ARIS Organisationsperspektive, Fachkonzept (10 Min )<br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/HEVoq9DqChs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/youtu.be\/HEVoq9DqChs<\/a><\/li>\n<li>Topologie &#8211; ARIS Organisationsperspektive, DV-Konzept (28 Min)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/vEAFhq08dgw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/youtu.be\/vEAFhq08dgw<\/a><\/li>\n<li>Video zur Gesch\u00e4ftsprozessmodellierung mit EPK &#8211; Einstieg, 28 Min<br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Te9tvxxNniY\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/youtu.be\/Te9tvxxNniY<\/a><\/li>\n<li>Video zur Gesch\u00e4ftsprozessmodellierung mit eEPK &#8211; Erweiterung, 20 Min<br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/s46OLtGs1gA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/youtu.be\/s46OLtGs1gA<\/a><\/li>\n<li>Video zu Hierarchien und Baumstrukturen (werden f\u00fcr Organigramme, Zieldiagramme und Funktionenb\u00e4ume ben\u00f6tigt, 5 Min<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=x2nRNKpTj5I\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=x2nRNKpTj5I<\/a><\/li>\n<li>Video zu Zieldiagrammen (Aus den Bl\u00e4ttern werden die Funktionen abgeleitet, 9 Min)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ih8otv418c0\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ih8otv418c0<\/a><\/li>\n<li>Funktionsb\u00e4ume (Die Bl\u00e4tter beliefern die eEPK, 15 Min)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9ad643NL7o8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9ad643NL7o8<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<h3><strong>Vortragsfolien (26.11.2021)<\/strong><\/h3>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/1GfzfZMZq8FIRgB\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M<\/a><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/1GfzfZMZq8FIRgB\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">odell und Modellierung (in ARIS, der Architektur f\u00fcr integrierte Informationssysteme)<\/a><br \/>\n&#8222;Consider A Spherical Cow&#8220; (Buchtitel, Bildquelle: https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Spherical_cow)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/kugekfoermige-Kuh-Wikipedia.gif\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-2970\" src=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/kugekfoermige-Kuh-Wikipedia-300x300.gif\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/kugekfoermige-Kuh-Wikipedia-300x300.gif 300w, https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/kugekfoermige-Kuh-Wikipedia-150x150.gif 150w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<pre>Zwischen\u00fcbung\r\n\r\n\r\nEntwerfen Sie ein Modell einer Kuh\r\n\r\nFragen: Welchen Aspekt adressiert das Modell? Was kann das Modell nicht?<\/pre>\n<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/ltCsOjCQtUGvbuf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Organigramme &#8211; wer tut was im Unternehmen?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/fsgeJuwCmj6Mf0U\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Topologien<\/a><strong><strong><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/fsgeJuwCmj6Mf0U\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> zeichnen &#8211; welche Ger\u00e4te sind wie<\/a><\/strong><\/strong><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/fsgeJuwCmj6Mf0U\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> vernetzt?<\/a>\n<pre><strong>Saal\u00fcbung \/ Breakout-Session 1\r\n<\/strong>Aufgabe:\r\nZeichnen Sie eine einfache Topologie eines Touristik-Anwendungssystems.\r\nBeschreibung:\r\nDas Touristik-Anwendungssystem mit Namen ComforTourl\u00e4uft auf einen Server, der direkt an das Internet angeschlossen ist.Ein Urlauber kann mit seinem Smartphone \u00fcber Mobilfunk und das Internet auf die Anwendung ComforTourzugreifen. Der Urlauber braucht keine App, er kann das mit dem Browser tun.<\/pre>\n<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/Lw3hpfC4JnLyD26\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gesch\u00e4ftsprozesse darstellen 1 &#8211; der Einstieg in in EPK<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/ooKzYcCqYTUc3zO\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gesch\u00e4ftsprozesse darstellen 2 &#8211; Vertiefung mit eEPK<\/a>\n<pre>Saal\u00fcbung \/ Breakout Session 2\r\nAufgabe:\r\nVersuchen Sie den Prozess, wie ein Urlauber die Smartphone-App f\u00fcr das Tourismus-Anwendungssystem in Betrieb nehmen kann, mittels eEPK zu modellieren.\r\nBeschreibung:\r\nAusl\u00f6ser f\u00fcr den Prozess ist der Bedarf des Urlaubers. Zun\u00e4chst l\u00e4dt der Urlauber die \u201eTouri-App\u201c aus dem PlayStore. Dann startet der Urlauber die Touri-App. Die Touri-App versucht, \u00fcber das mobile Internet eine Verbindung zum Webserver mit dem Programm Touri- Comfort aufzubauen. Wenn das nicht erfolgreich ist, wird auf dem Smartphone einen Fehlermeldung ausgegeben und der Prozess ist beendet. Im Erfolgsfall werden Listen der Hotels, der Restaurants, der Speisekarten und der GPS- Tracks vom Webserver in die App heruntergeladen und angezeigt.<\/pre>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/pYCZRrPoyxf6QN6\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Komplexe Sachverhalte hierarchisch gliedern<\/a><br \/>\nGrundsatzfolien f\u00fcr Hierarchien (in Abgrenzung zu anderen Netzen)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/PDpgfO0UbjoYg1y\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ziele und Zielhierarchien visualisieren<\/a><br \/>\nDiese Folien sind zum selbstst\u00e4ndigen &#8222;Nachlernen&#8220;<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/WKK9XnaK4Lk1xj8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Funktionshierarchieb\u00e4ume &#8211; von den Zielen zu betrieblichen Funktionen.<\/a><br \/>\nDiese Folien sind zum selbstst\u00e4ndigen &#8222;Nachlernen&#8220; und Vor-Lernen f\u00fcr die n\u00e4chste Veranstaltung<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/dyyBj5PMSJQSBiF\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kontinuierlicher Verbesserungsprozess und PDCA<\/a><br \/>\n&#8230; und das kommt nach dem Projekt, wenn der Betrieb eines Informationssystems zur Daueraufgabe wird.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Diese Unterlagen sind zum Nachlesen und werden nicht gepr\u00fcft:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/uosJ1mpfmoJWFBc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Einf\u00fchrung in das Coddsche Relationenmodell<\/a><br \/>\nDatenmodellierung: Der Schwerpunkt liegt auf dem Coddschen Relationenmodell<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/8wPHT694Mgp4yzT\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Daten und Datenmodellierung<\/a><br \/>\nEine detailliere Darstellung zum Selberlernen finden Sie hier. Das wird nicht so nicht in der Vorlesung besprochen und dient dem &#8222;Hintergrundwissen&#8220;. In der Pr\u00fcfung kommt ausschlie\u00dflich das Modell nach Codd vor.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/d2nJ0qcLmZHqoFP\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Modellierung in der Leistungsperspektive<\/a><br \/>\nDie Leistungsperspektive (Produkthierarchieb\u00e4ume etc. ) wird in ARIS nur schwach adressiert und wird in dieser Veranstaltung nicht vertieft&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Sonderthema<\/h2>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1645196646340_1390\">Inhalte: Die Inhalte werden je nach verlauf des Semesters gestrafft. Vorgesehen sind: Datenmodellierung (insbesondere Relationenmodell nach Codd), Modellierung der Leistungsperspektive Informationssicherheitsmanagement, Wissensmanagement, Spiel &amp; Spieler, Gamification.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Sonderthema: Seminar- und Abschlussarbeiten methodisch aufwerten mit chatGPT<\/h3>\n<p>Einen Link zum youtube-Kanal von Prof. Dr. J\u00fcrgen Karla finden Sie im Moodle Lernraum.<\/p>\n<pre>Regie-Anweisung Gruppenarbeit:\u00a0 Melden Sie sich bei chatGPT an. Versuchen Sie herauszubekommen, welche Methoden des Projektmanagements chatGPT kennt. Fragen Sie weiter nach, bis Sie glauben, genug gutes! Material f\u00fcr einen Zweiseiter \"Methoden des Projektmanagements f\u00fcr Einsteiger\" haben. Sie brauchen auch \"vern\u00fcnftige\" Quellenverweise. Versuchen Sie auch diese \u00fcber chatGPT zu erhalten, nehmen Sie zus\u00e4tzlich wikipedia und researchgate zur Hilfe.\r\n\r\nEine Ihrer L\u00f6sungen wollen wir im Plenum diskutieren.<\/pre>\n<p>Beitr\u00e4ge zum Arbeiten mit chatGPT:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/mit-chatgpt-in-php-programmieren\/\">Mit chatGPT programmieren in HTML und PHP<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/vom-warp-antrieb-zum-imker-aktivitaetenkalender-ein-brainstorming-mit-chatgpt\/\">Vom Warp-Antrieb zum Imker-Aktivit\u00e4tenkalender \u2013 ein Brainstorming mit chatGPT<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/chatgpt-und-die-literatur-zu-imkerei-und-honigbienen\/\">chatGPT und die Literatur zu Imkerei und Honigbienen<\/a><\/p>\n<h2><\/h2>\n<h2>3. Veranstaltung (Managementmethoden I)<\/h2>\n<h3>Online-Texte<\/h3>\n<p>Wiederholung &amp; Vertiefung: <a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/topologie-iot-mit-lora-the-things-network\/\">komplexere Topologie, IoT mit LoRa und TTN<\/a><\/p>\n<p>Folgende Texte sind zum Selberlernen und werden nicht gepr\u00fcft:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/informationssicherheitsmanagement\/\">Informationssicherheitsmanagement<\/a><br \/>\nWichtig sind die Schutzziele und der Risikobegriff.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wissensmanagement\/\">Wissensmanagement<\/a><br \/>\nWichtig ist: Es gibt ein methodisches Vorgehen und Modelle f\u00fcr den &#8222;Wissensprozess&#8220; im Unternehmen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Beitr\u00e4ge zu Motivationstheorien:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/motivationstheorie-von-mcclelland\/\">Erlernte Motivation: https:\/\/cbrell.de\/blog\/motivationstheorie-von-mcclelland\/<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/selbstbestimmungstheorie-der-motivation-nach-deci-und-ryan\/\">SDT Self-Determination-Theory: https:\/\/cbrell.de\/blog\/selbstbestimmungstheorie-der-motivation-nach-deci-und-ryan\/<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/zwei-faktoren-theorie-nach-herzberg\/\">Herzberg: https:\/\/cbrell.de\/blog\/zwei-faktoren-theorie-nach-herzberg\/<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/spielertypen-nach-bartle\/\">Spielertypen nach Bartle<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/gamification-eine-einfuehrung\/\">Gamification &#8211; Einf\u00fchrung<\/a> (Achtung, langer Text)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/gamification-in-unternehmen-beispiele\/\">Gamification im Unternehmen<\/a><br \/>\neinige Beispiele<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Videos<\/h3>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/C7RBxnpw5j0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wissensmanagement (27 Min)<\/a><\/li>\n<li dir=\"ltr\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Sfs-plMfB1s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Informationssicherheitsmanagement (24 Min)<\/a><\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1645200029478_67\" class=\"mediaplugin mediaplugin_videojs d-block\">\n<div id=\"id_videojs_620fc29d5a128_1\" class=\"video-js vjs-paused vjs-fluid id_videojs_620fc29d5a128_1-dimensions vjs-controls-enabled vjs-workinghover vjs-v7 vjs-user-active vjs-youtube\" lang=\"de\" tabindex=\"-1\" title=\"Sfs-plMfB1s\" role=\"region\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video\/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/Sfs-plMfB1s&quot;}], &quot;language&quot;: &quot;de&quot;, &quot;fluid&quot;: true}\" aria-label=\"Video-Player\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/J6coGJMWqTg\">Pitch-Video eines studentischen Projektes: virtueller Escape-Room f\u00fcr Informationssicherheit (0:45 Min)<\/a><\/div>\n<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/OF774kh_hu8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pitch Video eines Studentischen Projektes: Gamification einfach erkl\u00e4rt. (2:21 Min)<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<div id=\"id_videojs_620fc29d5a1d8_2\" class=\"video-js vjs-paused vjs-fluid id_videojs_620fc29d5a1d8_2-dimensions vjs-controls-enabled vjs-workinghover vjs-v7 vjs-user-active vjs-youtube\" lang=\"de\" tabindex=\"-1\" title=\"J6coGJMWqTg\" role=\"region\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video\/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/J6coGJMWqTg&quot;}], &quot;language&quot;: &quot;de&quot;, &quot;fluid&quot;: true}\" aria-label=\"Video-Player\"><span style=\"color: #333333; font-family: Raleway, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 1.25rem; font-weight: 600;\">Vortragsfolien<\/span><\/div>\n<div lang=\"de\" tabindex=\"-1\" title=\"J6coGJMWqTg\" role=\"region\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video\/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/J6coGJMWqTg&quot;}], &quot;language&quot;: &quot;de&quot;, &quot;fluid&quot;: true}\" aria-label=\"Video-Player\">\n<ol>\n<li><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<ol>\n<li lang=\"de\" tabindex=\"-1\" title=\"J6coGJMWqTg\" role=\"region\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video\/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/J6coGJMWqTg&quot;}], &quot;language&quot;: &quot;de&quot;, &quot;fluid&quot;: true}\" aria-label=\"Video-Player\"><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/2ZPHvOy7cYVYOKx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Folien Informationssicherheitsmanagement<\/a><br \/>\nBedrohungen, Risiken und Ma\u00dfnahmen richtig einsch\u00e4tzen.<\/li>\n<li lang=\"de\" tabindex=\"-1\" title=\"J6coGJMWqTg\" role=\"region\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video\/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/J6coGJMWqTg&quot;}], &quot;language&quot;: &quot;de&quot;, &quot;fluid&quot;: true}\" aria-label=\"Video-Player\"><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/prhLk5IhJY3ucFi\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Folien Wissensmanagement<\/a><br \/>\nWissen methodisch im Unternehmen halten und mehren.<\/li>\n<li lang=\"de\" tabindex=\"-1\" title=\"J6coGJMWqTg\" role=\"region\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video\/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/J6coGJMWqTg&quot;}], &quot;language&quot;: &quot;de&quot;, &quot;fluid&quot;: true}\" aria-label=\"Video-Player\"><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/ZomyGLyRUQXmevL\">Folien Motivationstheorien<\/a><br \/>\nWarum tut jemand dies oder jenes? Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Menschen.<\/li>\n<li lang=\"de\" tabindex=\"-1\" title=\"J6coGJMWqTg\" role=\"region\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video\/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/J6coGJMWqTg&quot;}], &quot;language&quot;: &quot;de&quot;, &quot;fluid&quot;: true}\" aria-label=\"Video-Player\"><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/OILXYFTwXw0J3Kw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Folien Spiel und Spieler<\/a><br \/>\nWas kennzeichnet ein Spiel? Warum spielen erwachsene Menschen?<\/li>\n<li lang=\"de\" tabindex=\"-1\" title=\"J6coGJMWqTg\" role=\"region\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video\/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/J6coGJMWqTg&quot;}], &quot;language&quot;: &quot;de&quot;, &quot;fluid&quot;: true}\" aria-label=\"Video-Player\"><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/2ufRzap5G4YhLoz\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Folien Spielertypen nach Bartle<\/a><br \/>\nKiller vs. Socializer oder welche WoW-Klasse soll ich w\u00e4hlen?<\/li>\n<li lang=\"de\" tabindex=\"-1\" title=\"J6coGJMWqTg\" role=\"region\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video\/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/J6coGJMWqTg&quot;}], &quot;language&quot;: &quot;de&quot;, &quot;fluid&quot;: true}\" aria-label=\"Video-Player\"><a href=\"https:\/\/hs-niederrhein.sciebo.de\/s\/7EG2pz1p6itf7ol\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Folien Gamification &#8211; eine Einf\u00fchrung<\/a><br \/>\nImmer wenn es um Awareness oder Literacy geht, ist Gamification eine gute Wahl.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>Anhang<\/h2>\n<h3>Besonderheiten<\/h3>\n<p>Foliens\u00e4tze liegen auf der Campus Cloud Sciebo. Alle Videos sind \u00fcber youtube verf\u00fcgbar. Weitere Videos zu ganz anderen Themen gibt es auf meinem youtube Kanal <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCa9WraJvomNcDzTk4nBy9zg\">https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCa9WraJvomNcDzTk4nBy9zg<\/a><br \/>\nSeit dem Wintersemster 2023 wird die Veranstaltung von Kolleg:innen gelesen.<\/p>\n<h3>Danksagung<\/h3>\n<p>Dank sei\u00a0 den Studierenden gesagt, die durch Diskussionen und kritische Nachfragen zur stetigen Verbesserung der Lehrveranstaltung beigetragen haben.<\/p>\n<h3>Autor und Lizenz<\/h3>\n<p><strong>Autor:<\/strong>\u00a0Prof. Dr. rer. nat. Claus Brell, aktuelle Projekte:\u00a0<a href=\"http:\/\/bieneviernull.de\/\">Biene40<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/ai4bee.de\/\">AI4Bee<\/a><br \/>\n<strong>Lizenz:<\/strong>\u00a0CC BY\u00a0<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/licensebuttons.net\/l\/by\/3.0\/88x31.png\" \/><br \/>\nInhalte des Beitrages k\u00f6nnen Sie entsprechen der Lizenz verwenden. Unter dieser Lizenz ver\u00f6ffentlichte Werke darf jedermann f\u00fcr private, gewerbliche und sonstige Zwecke nutzen ver\u00e4ndern und auch neu ohne CC-Lizenz vermarkten. Als Urheber mache ich keine Rechte geltend.<\/p>\n<div lang=\"de\" tabindex=\"-1\" title=\"J6coGJMWqTg\" role=\"region\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video\/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/J6coGJMWqTg&quot;}], &quot;language&quot;: &quot;de&quot;, &quot;fluid&quot;: true}\" aria-label=\"Video-Player\"><\/div>\n<div lang=\"de\" tabindex=\"-1\" title=\"J6coGJMWqTg\" role=\"region\" data-setup-lazy=\"{&quot;techOrder&quot;: [&quot;youtube&quot;], &quot;sources&quot;: [{&quot;type&quot;: &quot;video\/youtube&quot;, &quot;src&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/J6coGJMWqTg&quot;}], &quot;language&quot;: &quot;de&quot;, &quot;fluid&quot;: true}\" aria-label=\"Video-Player\"><\/div>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cbrell.de\/zaehler?x=3247\" \/><\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-flex-start shariff-widget-align-flex-start\" data-services=\"facebook\" data-url=\"https%3A%2F%2Fcbrell.de%2Fblog%2Flehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang%2F\" data-timestamp=\"1693980765\" data-backendurl=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/shariff\/v1\/share_counts?\"><div class=\"ShariffHeadline\">Teile diesen Beitrag.<\/div><ul class=\"shariff-buttons theme-round orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button twitter shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#32bbf5\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/share?url=https%3A%2F%2Fcbrell.de%2Fblog%2Flehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang%2F&text=Methoden%20der%20Wirtschaftsinformatik%20%28Berufsbegleitend%20Betriebswirtschaftlicher%20Studiengang%29\" title=\"Bei Twitter teilen\" aria-label=\"Bei Twitter teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#55acee; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 30 32\"><path fill=\"#55acee\" d=\"M29.7 6.8q-1.2 1.8-3 3.1 0 0.3 0 0.8 0 2.5-0.7 4.9t-2.2 4.7-3.5 4-4.9 2.8-6.1 1q-5.1 0-9.3-2.7 0.6 0.1 1.5 0.1 4.3 0 7.6-2.6-2-0.1-3.5-1.2t-2.2-3q0.6 0.1 1.1 0.1 0.8 0 1.6-0.2-2.1-0.4-3.5-2.1t-1.4-3.9v-0.1q1.3 0.7 2.8 0.8-1.2-0.8-2-2.2t-0.7-2.9q0-1.7 0.8-3.1 2.3 2.8 5.5 4.5t7 1.9q-0.2-0.7-0.2-1.4 0-2.5 1.8-4.3t4.3-1.8q2.7 0 4.5 1.9 2.1-0.4 3.9-1.5-0.7 2.2-2.7 3.4 1.8-0.2 3.5-0.9z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button facebook shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#4273c8\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fcbrell.de%2Fblog%2Flehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang%2F\" title=\"Bei Facebook teilen\" aria-label=\"Bei Facebook teilen\" role=\"button\" rel=\"nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#3b5998; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 18 32\"><path fill=\"#3b5998\" d=\"M17.1 0.2v4.7h-2.8q-1.5 0-2.1 0.6t-0.5 1.9v3.4h5.2l-0.7 5.3h-4.5v13.6h-5.5v-13.6h-4.5v-5.3h4.5v-3.9q0-3.3 1.9-5.2t5-1.8q2.6 0 4.1 0.2z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button linkedin shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#1488bf\"><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/sharing\/share-offsite\/?url=https%3A%2F%2Fcbrell.de%2Fblog%2Flehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang%2F\" title=\"Bei LinkedIn teilen\" aria-label=\"Bei LinkedIn teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#0077b5; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 27 32\"><path fill=\"#0077b5\" d=\"M6.2 11.2v17.7h-5.9v-17.7h5.9zM6.6 5.7q0 1.3-0.9 2.2t-2.4 0.9h0q-1.5 0-2.4-0.9t-0.9-2.2 0.9-2.2 2.4-0.9 2.4 0.9 0.9 2.2zM27.4 18.7v10.1h-5.9v-9.5q0-1.9-0.7-2.9t-2.3-1.1q-1.1 0-1.9 0.6t-1.2 1.5q-0.2 0.5-0.2 1.4v9.9h-5.9q0-7.1 0-11.6t0-5.3l0-0.9h5.9v2.6h0q0.4-0.6 0.7-1t1-0.9 1.6-0.8 2-0.3q3 0 4.9 2t1.9 6z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><\/ul><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hier finden Sie die Lehr-Lernmaterial f\u00fcr Methoden der Wirtschaftsinformatik &#8211; f\u00fcr das Modul Methoden und Grundlagen der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr den Vorlesungsteil eines Berufsbegleitenden Betriebswirtschaftlichen Studiengangs.\u00a0 Das Modul besteht aus zwei &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":448,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[84,306,42,200],"tags":[606,287,603,608,725,289,605,724,5,310,391,390,147,510,604,169,358,70,249,726,607,251,13,19],"class_list":["post-2482","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lebenslanges-lernen","category-lehre","category-methoden-der-wirtschaftsinformatik","category-motivation","tag-anwendungsfalldiagramm","tag-aris","tag-bbs","tag-berufsbegleitend","tag-breakout","tag-eepk","tag-erweiterte-ereignisgesteuerte-prozessketten","tag-folien","tag-gamification","tag-methode","tag-mockup","tag-modell","tag-motivation","tag-organigramm","tag-relationenmodell","tag-selbstbestimmungstheorie","tag-spielertypen","tag-studieren","tag-topologie","tag-uebung","tag-udc","tag-use-case-diagramm","tag-vorlesung","tag-wirtschaftsinformatik"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Methoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr Betriebswirte<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Lehr- und Lernunterlagen f\u00fcrMethoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr berufsbegleitend Studierende der Betriebswirtschaftslehre.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Methoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr Betriebswirte\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Lehr- und Lernunterlagen f\u00fcrMethoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr berufsbegleitend Studierende der Betriebswirtschaftslehre.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Bienen, Natur und Internet of Things\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-02-18T19:17:48+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-09-06T04:12:45+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/2019-03-07-girls-day-2019-yvonne-hoomen-und-alexandra-hausmann-stellen-sich-vor_.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"576\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Claus Brell\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@clausbrell5859\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@clausbrell\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Verfasst von\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Claus Brell\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7\u00a0Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Claus Brell\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/7cf529e46faf1fd7b2b6942fec254c58\"},\"headline\":\"Methoden der Wirtschaftsinformatik (Berufsbegleitend Betriebswirtschaftlicher Studiengang)\",\"datePublished\":\"2022-02-18T19:17:48+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-06T04:12:45+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/\"},\"wordCount\":1137,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/12\\\/2019-03-07-girls-day-2019-yvonne-hoomen-und-alexandra-hausmann-stellen-sich-vor_.jpg\",\"keywords\":[\"Anwendungsfalldiagramm\",\"ARIS\",\"BBS\",\"berufsbegleitend\",\"Breakout\",\"eEPK\",\"erweiterte ereignisgesteuerte Prozessketten\",\"Folien\",\"gamification\",\"Methode\",\"Mockup\",\"Modell\",\"Motivation\",\"Organigramm\",\"Relationenmodell\",\"Selbstbestimmungstheorie\",\"Spielertypen\",\"studieren\",\"Topologie\",\"\u00dcbung\",\"UDC\",\"Use Case Diagramm\",\"Vorlesung\",\"Wirtschaftsinformatik\"],\"articleSection\":[\"lebenslanges Lernen\",\"Lehre\",\"Methoden der Wirtschaftsinformatik\",\"Motivation\"],\"inLanguage\":\"de\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/\",\"name\":\"Methoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr Betriebswirte\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/12\\\/2019-03-07-girls-day-2019-yvonne-hoomen-und-alexandra-hausmann-stellen-sich-vor_.jpg\",\"datePublished\":\"2022-02-18T19:17:48+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-06T04:12:45+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/7cf529e46faf1fd7b2b6942fec254c58\"},\"description\":\"Lehr- und Lernunterlagen f\u00fcrMethoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr berufsbegleitend Studierende der Betriebswirtschaftslehre.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/12\\\/2019-03-07-girls-day-2019-yvonne-hoomen-und-alexandra-hausmann-stellen-sich-vor_.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/12\\\/2019-03-07-girls-day-2019-yvonne-hoomen-und-alexandra-hausmann-stellen-sich-vor_.jpg\",\"width\":1024,\"height\":576,\"caption\":\"Yvonne Hommen und Alexandra Hausmann gestalten den Girls`Day 2019\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Startseite\",\"item\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Methoden der Wirtschaftsinformatik (Berufsbegleitend Betriebswirtschaftlicher Studiengang)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/\",\"name\":\"Bienen, Natur und Internet of Things\",\"description\":\"Alles, was einfach ist. Von Claus Brell\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"de\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/7cf529e46faf1fd7b2b6942fec254c58\",\"name\":\"Claus Brell\",\"description\":\"Seit 2021 forsche ich an und mit Bienen (Digitalisierung der Imkerei) Seit 2012 Professur f\u00fcr Wirtschaftsinformatik an der Hochschue Niederrhein. Seit 1981 treibt mich die Frage um: Was haben Physik, Heavy Metal und Spiele miteinander zu tun? Drei m\u00f6gliche Antworten: {nichts | 42 | gleiche Hirnareale werden aktiviert}\",\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/claus-brell.de\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/clausbrell5859\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/@clausbrell5859\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/cbrell.de\\\/blog\\\/author\\\/clausb\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Methoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr Betriebswirte","description":"Lehr- und Lernunterlagen f\u00fcrMethoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr berufsbegleitend Studierende der Betriebswirtschaftslehre.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/","og_locale":"de_DE","og_type":"article","og_title":"Methoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr Betriebswirte","og_description":"Lehr- und Lernunterlagen f\u00fcrMethoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr berufsbegleitend Studierende der Betriebswirtschaftslehre.","og_url":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/","og_site_name":"Bienen, Natur und Internet of Things","article_published_time":"2022-02-18T19:17:48+00:00","article_modified_time":"2023-09-06T04:12:45+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":576,"url":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/2019-03-07-girls-day-2019-yvonne-hoomen-und-alexandra-hausmann-stellen-sich-vor_.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Claus Brell","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@clausbrell5859","twitter_site":"@clausbrell","twitter_misc":{"Verfasst von":"Claus Brell","Gesch\u00e4tzte Lesezeit":"7\u00a0Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/"},"author":{"name":"Claus Brell","@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/#\/schema\/person\/7cf529e46faf1fd7b2b6942fec254c58"},"headline":"Methoden der Wirtschaftsinformatik (Berufsbegleitend Betriebswirtschaftlicher Studiengang)","datePublished":"2022-02-18T19:17:48+00:00","dateModified":"2023-09-06T04:12:45+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/"},"wordCount":1137,"image":{"@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/2019-03-07-girls-day-2019-yvonne-hoomen-und-alexandra-hausmann-stellen-sich-vor_.jpg","keywords":["Anwendungsfalldiagramm","ARIS","BBS","berufsbegleitend","Breakout","eEPK","erweiterte ereignisgesteuerte Prozessketten","Folien","gamification","Methode","Mockup","Modell","Motivation","Organigramm","Relationenmodell","Selbstbestimmungstheorie","Spielertypen","studieren","Topologie","\u00dcbung","UDC","Use Case Diagramm","Vorlesung","Wirtschaftsinformatik"],"articleSection":["lebenslanges Lernen","Lehre","Methoden der Wirtschaftsinformatik","Motivation"],"inLanguage":"de"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/","url":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/","name":"Methoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr Betriebswirte","isPartOf":{"@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/2019-03-07-girls-day-2019-yvonne-hoomen-und-alexandra-hausmann-stellen-sich-vor_.jpg","datePublished":"2022-02-18T19:17:48+00:00","dateModified":"2023-09-06T04:12:45+00:00","author":{"@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/#\/schema\/person\/7cf529e46faf1fd7b2b6942fec254c58"},"description":"Lehr- und Lernunterlagen f\u00fcrMethoden der Wirtschaftsinformatik f\u00fcr berufsbegleitend Studierende der Betriebswirtschaftslehre.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/#breadcrumb"},"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/#primaryimage","url":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/2019-03-07-girls-day-2019-yvonne-hoomen-und-alexandra-hausmann-stellen-sich-vor_.jpg","contentUrl":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/2019-03-07-girls-day-2019-yvonne-hoomen-und-alexandra-hausmann-stellen-sich-vor_.jpg","width":1024,"height":576,"caption":"Yvonne Hommen und Alexandra Hausmann gestalten den Girls`Day 2019"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/lehr-lernmaterial-fuer-methoden-der-wirtschaftsinformatik-berufsbegleitend-betriebswirtschaftlicher-studiengang\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Startseite","item":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Methoden der Wirtschaftsinformatik (Berufsbegleitend Betriebswirtschaftlicher Studiengang)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/#website","url":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/","name":"Bienen, Natur und Internet of Things","description":"Alles, was einfach ist. Von Claus Brell","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"de"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/#\/schema\/person\/7cf529e46faf1fd7b2b6942fec254c58","name":"Claus Brell","description":"Seit 2021 forsche ich an und mit Bienen (Digitalisierung der Imkerei) Seit 2012 Professur f\u00fcr Wirtschaftsinformatik an der Hochschue Niederrhein. Seit 1981 treibt mich die Frage um: Was haben Physik, Heavy Metal und Spiele miteinander zu tun? Drei m\u00f6gliche Antworten: {nichts | 42 | gleiche Hirnareale werden aktiviert}","sameAs":["http:\/\/claus-brell.de","https:\/\/x.com\/clausbrell5859","https:\/\/www.youtube.com\/@clausbrell5859"],"url":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/author\/clausb\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2482","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2482"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2482\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3690,"href":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2482\/revisions\/3690"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/448"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2482"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2482"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cbrell.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2482"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}